招募组织：大山小爱民间公益组织
报名截止时间：2016-05-04
服务时间 /
地点：2016-07-15---2016-08-12 /
贵州
组织简介：
大山小爱，是2012年3月14日成立的民间公益小组织，专注于贵州山区志愿支教服务，以“优化教育资源配置，促进城乡教育相对公平，推动热心公益者成长”为宗旨。
主线为“长期+短期”支教项目，对有真实需求的山区学校，为每个正式学期招募、培训并输送长期支教志愿者弥补当地基础课程的空缺，在寒暑假期招募、培训并输送假期志愿者弥补当地素质拓展课程的不足。
同时，根据实际需求陆续配合开展村小图书室援建、爱心午餐、贫困生助学、健康饮水、宿舍建设、走出大山城市体验营、走进大山支教体验营等项目。
截止2016年3月14日，累计支教学校7所，输送假期志愿者14批251名，输送长期志愿者14批54名，援建村小图书室3间共计藏书约1万册，贫困生助学项目累计帮助了50余名学生，累计带领106名孩子走出大山去到贵阳、上海进行“走出大山”城市体验营活动，在阿依小学援建1间学生宿舍，每学期解决60多名每日单程路途一小时以上学生的住宿问题。
支教地点：
1）贵州省兴义市威舍镇阿依村阿依小学
学校位于正宗的云贵交界处，是一座布依族为主的寨子，寨子后面翻过一座山就是云南，红军长征时曾路过此地。地处深山，交通很不方便。共有学生200多人，学校整体教育质量很好，但是缺乏英语老师，本该三年级就开设的英语一直无法开起来，孩子进了初中后，和城镇上的孩子一起学习时英语方面的差距就特别大。自2012年7月起，已在该校进行次支教活动，效果良好。
2）贵州省兴义市威舍镇下德赫村下德赫小学
学校位于阿依村邻近的下德赫村，同样是少数民族与汉族混居的寨子。学校旧址的寺庙原为红军当年长征时候的驻扎地，文革时候被拆除。同样也是一个比较大的村寨，学生共有200多人，与阿依小学类似情况，英语依旧为Z大的问题。该校为今年新开辟支教点。
3）贵州省黔西南州册亨县巧马镇者告村者告小学
册亨县，隶属于贵州省黔西南布依族苗族自治州，位于贵州省西南部。由多民族构成，其中布依族占全县人口76%，号称中华布依第一县。巧马镇者告小学是一所村级完小，学校位于巧马镇西部。学校始建于上世纪50年代，是全县办学Z早的学校之一。学校现有在校学生155人，开设6个教学班；学生来源于者告村和纳桃村以及外乡镇、外县流动人口等。
招募人数：42人
工作内容：
1）领队（3人）
【岗位简介】
一所小学的校长，总管学校各项事务，安排监督各项事务落实，如教学秩序、教学质量、学生生活、各项活动开展、志愿者队伍管理。在出现突发事件时能够进行应急处理。领队同样将经过培训学习。
【岗位要求】
1.领队的服务时间为7月8日-8月15日（需提前到达服务地进行前期准备）。
2.做事有计划性，有较强执行力。
3.具备较强沟通能力、协调能力。
4.处理应急情况的能力。
5.有管理经验者优先录取。
6.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
【你有什么收获？】
1.带领你用全局的眼光看待支教，更加深入的了解知己哦。
2.将进行领队特培，让你成为队友坚实的依靠。
3.你将在团队中收获成长，一所学校的教师队伍带队经验是不可多得的历练。
【你将遇到什么挑战？】
1.带领15人左右的教师团队，经营一所村小，设计教学、生活、宣传等方方面面。
2.肩负孩子们这个暑假的快乐悲伤，学习、生活质量都在你的的手里。
2）英语口语老师（6人）
【岗位简介】
教授两个班级的小学英语口语，以趣味英语的方式带领学生学习生活英语，拓展情境，培养学生在实际生活中运用英语的能力，并积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.表达有表现力，能够吸引学生对英语口语的兴趣。
2.英语口语标准、流利。来自英文等相关科学背景或英语“发烧友”的志愿者优先录取。
3.具备语言类课程教学经验者优先录取。
4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
3）绘本阅读老师（3人）
【岗位简介】
教授两个班级绘本阅读课程，以提升三四年级学生的阅读兴趣口语表达能力为主要目标，培养文学兴趣，并指导学生完成暑期作业，积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.普通话标准、流利；表现力强，能声情并茂的讲故事。
2.有文学、语文基础知识，来自文学等相关科学背景或文学“发烧友”的志愿者优先录取。
3.具备语言类课程教学经验者优先录取。
4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
4）城市课程老师（3人）
【岗位简介】
教授两个班级城市课程，以带领五六年级学生认识城市，懂得探索城市为教学目的，开展有趣丰富的课程。并指导学生完成暑期作业，积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.对农村有一定了解，且对城市有较深刻理解。
2.具备教学经验者优先录取。
3.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
5）音乐剧老师（6人）
【岗位简介】
教授两个相邻年级的音乐剧课程，带领孩子将音乐演唱，表演，舞蹈等元素相结合，带领孩子重新认识音乐，不只有网络歌曲和TFboys，还有音乐剧！并指导学生完成暑期作业，积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.具有一定声乐功底。
2.具有一定的戏剧特长。
3.具备声乐教学经验，了解合唱的编排、有指挥经验者优先录取。
4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
6）美术老师（6人）
【岗位简介】
教授相邻两个年级的美术课程，不同年级以不同的美术主题为线，让孩子们发挥想象力，将想象在自己手中成为现实，在这个过程中激发孩子们的创造力，锻炼动手能力，培养色彩搭配、艺术欣赏等能力。并指导学生完成暑期作业，积极配合其它团队完成各项任务。
【岗位要求】
1.具备创新能力，能够激发学生的创新性思维。Z好能就地取材，利用身边的资源进行变废为宝。
2.具备美术专业的基本知识，对小学美术课本中出现的美术史学等相关知识有一定了解。
3.具备美术教学经验者优先录取。
4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
7）体育老师（6人）
【岗位简介】
教授两个相邻年级的体育课程；带领学生进行平衡、肢体协调、力量等训练，引导学生正确的锻炼身体方式，兼修体育礼让的精神，强身健体的同时，养成谦虚、友好、礼让的品格。教授学生1~2种体育运动，培养兴趣爱好。并指导学生完成暑期作业，积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.有体育相关特长
2.具备体育专业的基本知识，对小学体育相关知识有一定了解。
3.有相关教学经验者优先。
4.具备较强的安全意识，有基本外伤处理技能者优先录取。
5.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
8）摄影课程（6人）
【岗位简介】
赋予学生一个捕捉美的工具，培养学生发现美的眼睛，用相机留住美。以静物、人物、风景等不同的主题带领学生鉴赏美。低年级老师可带领孩子进行摄影创作，完成故事摄影集；高年级老师需带领孩子们学习摄像，带领孩子进行故事创作，完成一个短片。并积极配合完成各项任务。
【岗位要求】
1.有一定美术基础。
2.摄影摄像专业或摄影摄像爱好者，Z好能够自己提供一部分摄影器材。
3.具备摄影教学经验者优先录取。
4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。
9）宣传（6人）
【岗位简介】
负责支教期间一切涉及到宣传的工作，包括支教期间照片采集整理，宣传稿撰写发布，以及支教结束后素材整理阶段。具体包括社交网络平台信息发布、每日支教日报发布、服务地素材采集及整理、专题活动跟踪报道、网络公关及粉丝互动、编写宣传报告等。
【岗位要求】
1.
思维活跃，有创新性能力。
2. 有良好的审美能力，有摄影专长、广告、设计、摄影等相关专业优先录取。
3.
自备相机单反设备，能娴熟操作。
待遇收获：
1、一次真正了解支教、了解农村的机会
2、拥有一个温暖的大家庭、一群以真心相待的好朋友
3、体验一次心无旁骛帮助别人，收获Z美自己的时光
4、说些实的，获得帮助别人的能力，锻炼处理问题的能力
5、获得暑期支教证明
报名条件：
1、年龄：年满18周岁；
2、学历：大专或同等学历以上；
3、具有完全的民事行为能力；
4、身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳；
5、有团队精神，服从组织安排，易相处，善于沟通；
6、有一定经济基础，可以负担支教过程中的自行费用。
报名流程：
step1：下载阅读《2016暑期夏令营支教手册》（http://pan.baidu.com/s/1o8ELs3g）
step2：进行在线报名（点击下方“我要报名”按钮）
step3：完成初试题&岗位题（初试题：http://form.mikecrm.com/2JZfIK
；岗位题：http://pan.baidu.com/s/1o8vO7Dg
）
step4：关注邮箱，等待面试通知，进行网络面试
step5：关注邮箱，如若录取将收到邮件通知
step6：进行远程培训、支教前实地培训（只有经受了考验，才能成为一名合格的支教老师哦！）
注意事项：
1、支教过程中一切费用均需自费（交通、伙食、通信等），期间伙食费共约500元左右，当地学校提供住宿。
2、计划支教之前，请务必于父母家人进行沟通，取得支持后方可申请。
3、支教地位处深山，生活条件相对城市比较恶劣，因此申请者需良好的身体素质，和一定的环境适应能力，并有能力照顾好自身安全。
4、整个活动过程中，请一定听从组织的管理和引导，严禁私自活动。村中有狗，山中有蛇，田中有虫，碰不到没什么，碰到一次可能影响你一生。请一定爱惜自己。
5、支教不是一次旅游，请申请者必须对支教有正确的认识和端正的态度，有毅力，有爱心，有责任心。
联系方式：
1、官网：www.dsxa.org
2、咨询电话：17195874314
3、微信公众号：dashanxiaoai
4、邮箱：dsxarlb@163.com
5、QQ群：161743545
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